COMPETENCE PLURILINGUE ET MULTICULTURELLE À L'ÈRE NUMÉRIQUE
RIASSUNTO DEL PROGETTO – INFORMAZIONE PER LA SUA DIFFUSIONE ALLA COMUNITÀ EDUCATIVA, ALLA STAMPA, ALLE ISTITUZIONI E AL TERRITORIO DI OGNI CENTRO PERTECIPANTE.
Il 1 di settembre 2017 è iniziato il progetto Erasmus+ 2017-1-FR01-KA219-037306 intitolato "Competence plurilingue et multiculturelle à l'ére numérique", presentato alla Agenzia Erasmus+ in Francia e che si svilupperà per i prossimi tre anni scolastici.
Il liceo coordinatore del progetto è il Lycée International de Saint-Germain-en-Laye (Francia) e i centri partner sono il IES “Lucía de Medrano” (Salamanca, Spagna) ed il Liceo “Margherita di Castelvì” (Sassari, Italia).
Il progetto è stato presentato da Mme Negrel (Proviseur del Lycée International),dal Prof. Gianfranco Strinna (Dirigente Scolastico, Preside del Liceo Margherita di Castelvì) e dal Prof. José Ángel Torijano (Director del IES Lucía Medrano). Il Prof. Emilio Olmos, della Sezione Internazionale del Lycée International de Saint-Germain-en-Laye, sarà il responsabile della coordinazione internazionale e il Prof. Roberto Román Gascón, della Sezione Internazionale del Liceo Margherita di Castelvì, avrà l’incarico di preparare il primo incontro internazionale che si terrà a Sassari dal 9 al 13 aprile 2018.
Il progetto si propone di migliorare le competenze plurilingue e multiculturali degli alunni delle tre scuole e sarà principalmente orientato alla creazione di materiali multimediali originali (radio web, video documentari, testi interattivi, etc.) nelle tre lingue dei paesi partecipanti (francese, spagnolo ed italiano). Il risultato finale sarà un materiale educativo, innovativo, libero e multimediale che sarà orientato all’apprendistato culturale e linguistico e che sarà diffuso con un sistema proprio operativo Linux (trilingue e sviluppato appositamente per il progetto).
Le tre Scuole partecipanti sono riconosciute internazionalmente come centri di eccellenza educativa. Il progetto coinvolgerà principalmente gli alunni tra I 15 e I 17 anni (equivalente al quarto anno di corso), con una metodologia di lavoro autonomo e co- valutato. Si prevede un incontro internazionale di formazione e diffusione tra gli alunni in ciascun paese partecipante, il primo in Italia, il secondo in Spagna ed il terzo ed ultimo in Francia
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